Três estudantes do Centro de Ensino em Período Integral (Cepi) Gomes de Souza, em Anápolis, foram premiadas com uma experiência imersiva nos bastidores do Grande Prêmio de São Paulo de Fórmula 1 (F1).
A viagem, com todas as despesas pagas, é resultado da vitória no desafio de pensamento computacional Learning Sectors, promovido pelo British Council em parceria com a F1 e o governo estadual.
Projeto inclusivo e inovador
As alunas Maria Eduarda Queiroz, Maria Eduarda Carvalho e Geovanna Caetano se destacaram com o projeto “Enriquecendo a Experiência Literária: Estratégias para a Leitura Inclusiva de Crianças com Deficiência Visual”.
O projeto propõe a produção de livros acessíveis para o público infantil com deficiência visual, utilizando recursos como braile, alto relevo e audiodescrição. A proposta foi avaliada como inovadora e de grande impacto social.
Além disso, as professoras orientadoras Cleide Thatiane Ribeiro e Ana Carolina da Silva também serão contempladas com a premiação.
Ademais, equipe foi reconhecida por critérios como originalidade, viabilidade, impacto, equidade e inclusão. Conforme afirmaram as estudantes: “nosso objetivo foi criar oportunidades iguais para o acesso à leitura e à imaginação, desde a infância”.
Learning Sectors
Desde abril, o desafio envolveu 64 equipes de escolas públicas do ensino médio em Goiás. Contudo, após diversas etapas de oficinas, diagnósticos e construção de protótipos, nove equipes chegaram à final.
Entre os destaques estavam soluções tecnológicas para comunicação inclusiva, acessibilidade física, compostagem inteligente e valorização cultural. Por fim, Goiás foi o primeiro estado brasileiro a sediar o Learning Sectors, também aplicado no Reino Unido, Índia e África do Sul.
